在二年级的语文课堂上，孩子们正兴致勃勃地学习如何使用词语造句。老师微笑着走到讲台前，拿起粉笔，在黑板上写下了“飘来”两个字。
“同学们，今天我们来练习用‘飘来’这个词造句子。大家先想想，什么东西会飘来呢？”老师温柔地问道。
小明第一个举手回答：“树叶飘来了！”他响亮的声音引得全班同学都笑了起来。老师点点头说：“很好，小明，你已经抓住了‘飘来’的意思。不过，为了让句子更生动，我们还可以加一些细节。”
小丽接着说道：“秋天的时候，一片金黄的树叶从树上飘下来，轻轻落在了我的肩膀上。”她的描述让同学们眼前仿佛出现了一幅美丽的秋景图。老师表扬道：“小丽的句子不仅用了‘飘来’，还加上了时间和地点，非常棒！”
这时，调皮的小刚站起来说：“昨天放学时，我看到一只风筝飘来了！”他的话逗得大家哈哈大笑。老师笑着说：“小刚观察得很仔细，但是风筝应该是飞上天的，这里用‘飘来’不太合适哦。”
最后，老师总结道：“同学们，‘飘来’通常用来形容轻柔的东西慢慢靠近。比如云朵、花瓣或者气球都可以用‘飘来’。希望大家以后在作文中也能灵活运用这个词语，让我们的文章更加丰富多彩。”
下课铃响了，孩子们意犹未尽地走出教室，心中充满了对语言学习的新奇与热爱。他们知道，只要细心观察生活中的每一个细节，就能发现更多有趣的词语和句子。
