在儿童心理发展的过程中，“具体形象思维”是一个非常重要的概念。它指的是人们通过具体的、直观的形象来进行思考的一种思维方式。这种思维方式是人类认知发展中的一个阶段，尤其在儿童的成长中表现得尤为明显。

通常来说，具体形象思维主要出现在幼儿期至小学低年级阶段。一般而言，孩子大约从3岁开始逐渐进入这一思维模式。此时，他们已经能够借助具体的物品或画面来理解事物之间的关系，并进行简单的逻辑推理。例如，他们会通过观察玩具的颜色、形状或者大小来判断它们的不同之处。到了6-7岁时，随着大脑发育的进一步完善以及语言能力的提升，孩子的具体形象思维会变得更加成熟和丰富。

需要注意的是，虽然具体形象思维是学龄前及早期学龄儿童的主要思维方式，但这并不意味着成年人完全脱离了这种方式。实际上，在面对某些复杂问题时，即使是成年人也会偶尔采用具体形象思维来帮助解决问题。比如，当遇到空间布局设计时，设计师可能会借助草图或模型来构思方案；而在学习新知识的过程中，利用图表、图片等视觉化工具也属于具体形象思维的应用范畴。

因此，“具体形象思维是指几岁”这个问题并没有绝对的答案，而是与个体差异密切相关。每个孩子的成长环境、教育背景等因素都会对其思维发展产生影响。家长和教师应当根据实际情况为孩子提供适宜的支持与引导，鼓励他们在实践中锻炼自己的思维能力，从而更好地适应未来的学习与生活需求。