【高考古诗鉴赏】在高考语文考试中，古诗鉴赏是考查学生文学素养和理解能力的重要题型。它不仅要求考生能够准确理解诗歌内容，还要具备一定的赏析能力，包括对意象、情感、手法、语言风格等方面的分析。为了帮助考生更好地掌握这一部分，本文将对高考古诗鉴赏的常见题型、答题技巧以及典型例题进行总结，并以表格形式呈现关键知识点。
一、高考古诗鉴赏常见题型
| 题型 | 内容说明 | 答题要点 |
| 1. 选择题 | 如“下列对诗句的理解不正确的一项是” | 注意细节，结合语境判断 |
| 2. 简答题 | 如“请分析本诗的情感表达方式” | 抓住关键词，分点作答 |
| 3. 对比鉴赏题 | 如“比较两首诗的意境或表现手法” | 找出异同，突出特色 |
| 4. 评价性题目 | 如“你是否同意作者的观点？为什么？” | 表达观点，有理有据 |
二、古诗鉴赏答题技巧
| 技巧 | 说明 |
| 1. 通读全诗 | 理解整体内容和情感基调 |
| 2. 抓住意象 | 分析诗中出现的自然景物、人物行为等象征意义 |
| 3. 关注语言风格 | 如豪放、婉约、沉郁、清丽等 |
| 4. 掌握修辞手法 | 如比喻、拟人、夸张、对偶等 |
| 5. 结合背景知识 | 了解作者生平、时代背景有助于深入理解 |
三、常见考点与答题模板
| 考点 | 常见问题 | 答题模板 |
| 意象分析 | “诗中‘XX’意象表达了怎样的情感？” | “‘XX’是……的象征，表达了诗人……的情感。” |
| 情感表达 | “这首诗表达了诗人怎样的思想感情？” | “诗人通过……描写，表达了……的思想感情。” |
| 表现手法 | “诗中运用了哪些艺术手法？” | “诗中运用了……手法，增强了……效果。” |
| 语言风格 | “这首诗的语言风格如何？” | “语言风格为……，表现出……的特点。” |
| 思想内涵 | “这首诗反映了什么社会现实或人生哲理？” | “诗人通过……，揭示了……的社会现实/人生哲理。” |
四、典型例题解析
例题：
阅读下面这首唐诗，回答问题。
> 《登高》（杜甫）
> 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
> 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
> 万里悲秋常作客，百年多病独登台。
> 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
问题：
1. 这首诗表达了诗人怎样的情感？
2. 诗中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句有何作用？
参考答案：
1. 本诗表达了诗人长期漂泊、年老多病、孤独无依的深沉感慨，也流露出对国家命运的忧虑。
2. 此句描绘了秋日江边的壮阔景象，既渲染了萧瑟凄凉的氛围，又暗示了时间流逝、人生无常，为后文抒发愁绪做了铺垫。
五、总结
高考古诗鉴赏虽然难度较高，但只要掌握基本方法，注重积累，就能有效提升答题质量。建议考生在备考过程中多读经典诗词，熟悉常见意象与手法，并通过练习不断强化自己的分析能力。
| 备考建议 | 具体做法 |
| 多读多背 | 积累名篇名句，增强语感 |
| 注重归纳 | 整理常见题型及答题思路 |
| 强化训练 | 通过模拟题提高应试能力 |
| 反思总结 | 每次练习后分析得失，查漏补缺 |
结语：
古诗鉴赏不仅是对文字的理解，更是对文化与情感的感知。希望同学们在备考中认真对待，逐步提升自己的文学素养与审美能力，为高考打下坚实基础。
