一、活动目标:
1. 通过有趣的识字游戏,激发幼儿对汉字的兴趣。
2. 认识并正确书写汉字“露”、“珠”。
3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、活动准备:
1. 字卡:露、珠。
2. 小黑板和粉笔。
3. 幼儿用书《小露珠》。
4. 露珠图片若干。
三、活动过程:
(一)导入部分:
教师出示露珠图片,引导幼儿观察并描述露珠的特点:“小朋友们,你们看这是什么?它是什么样子的?什么时候能看到它?”通过提问的方式让幼儿回忆生活中的露珠,激发他们的兴趣。
(二)新授部分:
1. 教师讲解汉字“露”的结构与意义,示范书写方法。
2. 同样的方式教授汉字“珠”,并引导幼儿比较两个字的不同之处。
3. 利用字卡进行认读练习,确保每位幼儿都能准确地读出这两个字。
(三)巩固练习:
1. 组织幼儿分组进行拼图游戏,每组一张完整的露珠图案,但图案被分割成了几个部分,每个部分都写有一个汉字,幼儿需要根据已学过的汉字找到对应的图案拼凑完整。
2. 教师讲述《小露珠》的故事,并请幼儿尝试用自己的话复述故事内容,在复述过程中鼓励他们使用刚刚学习的新词汇。
(四)结束部分:
组织幼儿一起唱一首关于露珠的小歌曲,作为今天的总结活动。同时布置家庭作业,让家长协助孩子复习今天所学的内容。
四、延伸活动:
1. 在美工区提供颜料和画纸,让幼儿自由创作有关露珠的作品。
2. 引导幼儿关注自然界的变化,特别是清晨时分植物上出现露珠的现象,培养他们细心观察的好习惯。
五、注意事项:
1. 教学过程中要注意控制音量,避免长时间大声说话导致幼儿疲劳。
2. 对于个别接受能力较弱的孩子要给予更多关注和支持,确保每位幼儿都能跟上教学进度。
以上就是本次《小露珠》识字课的教学设计方案,希望通过这样的方式能让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握知识,同时也享受到学习的乐趣。