在新时代背景下，随着教育理念的不断更新和社会对青少年综合素质要求的提高，“全童入队”这一政策的实施无疑为少年先锋队注入了新的活力与生机。然而，在这一过程中，如何有效激发和维持少先队员们的光荣感成为了一个值得深入探讨的话题。

光荣感作为个体内心深处对于自身所属群体价值认同的一种情感体验，是推动个人积极向上发展的内在动力之一。对于少先队员而言，这种光荣感不仅关乎他们对少先队组织的认知水平，更直接影响到他们在团队活动中的参与度及责任感。因此，在全童入队的新形势下，我们必须重新审视并优化现有机制，以确保每位队员都能从心底感受到作为一名少先队员的骄傲与自豪。

首先，加强思想引导至关重要。通过开展形式多样的主题活动，如主题班会、故事分享会等，让队员们深入了解少先队的历史沿革及其肩负的历史使命，从而增强他们的使命感与归属感。同时，利用现代信息技术手段制作生动形象的宣传资料，借助网络平台扩大影响范围，让更多孩子能够便捷地接触到相关知识资源。

其次，注重实践锻炼也是提升光荣感的有效途径。鼓励孩子们积极参与志愿服务、社区共建等活动，在实践中感受帮助他人带来的快乐，并学会珍惜当下拥有的一切。此外，还可以设立“优秀少先队员”评选项目，定期表彰表现突出的同学，以此激励全体成员向榜样看齐。

再者，构建和谐友爱的集体氛围同样不可或缺。教师应当扮演好引导者的角色，创造宽松愉悦的学习环境，促进同学之间相互尊重、团结协作；家长则需要积极配合学校工作，共同营造良好的家庭教育氛围，使孩子们能够在温暖的家庭环境中健康成长。

最后但同样重要的是，建立科学合理的评价体系。这一体系既要体现公平公正原则，又要兼顾个性化差异，真正实现因材施教的目标。通过设定明确的成长目标和发展路径，帮助每一个孩子找到属于自己的方向，进而激发其潜能，实现全面发展。

综上所述，在全童入队的大趋势下，要想有效地培养少先队员们的光荣感，就需要从多个维度入手，采取综合措施加以推进。只有这样，才能让每一位少先队员都能够在成长道路上留下深刻而美好的回忆，成为具有高度社会责任感和使命感的新时代接班人。