【单于夜遁逃的缠组词】“单于夜遁逃”出自唐代诗人卢纶的《塞下曲》之一,原句为:“月黑雁飞高,单于夜遁逃。”这句诗描绘了边塞战事的紧张氛围和敌军在黑夜中溃败的情景。其中,“单于”是匈奴的首领,“夜遁逃”则表示在夜晚仓皇逃跑。
在语文学习中,“单于夜遁逃”常被用来作为词语训练的素材,尤其是“缠组词”的练习。所谓“缠组词”,即通过一个词语或短语,组合出多个相关词语或短语,以增强语言理解力与表达能力。
以下是对“单于夜遁逃”进行“缠组词”练习的总结:
一、词语解析
原文词语 | 含义 | 说明 |
单于 | 匈奴的首领 | 古代北方民族对最高统治者的称呼 |
夜 | 深夜 | 表示时间,暗示行动发生在黑暗中 |
遁逃 | 逃跑 | 表示撤退、逃离的行为 |
二、缠组词练习(以“单于夜遁逃”为核心)
组词方式 | 组合词语 | 释义 |
词序变换 | 夜遁逃单于 | 描述夜晚逃跑的单于 |
词语扩展 | 单于夜逃 | 简化版,强调单于在夜间逃跑 |
词语替换 | 匈奴夜遁 | 将“单于”换成“匈奴”,意思相近 |
词语拆分 | 夜遁、逃单于 | 分割成两个部分,便于理解 |
成语拓展 | 仓皇遁逃 | 表示慌乱中逃跑,与“夜遁逃”意义相近 |
句子延伸 | 单于在夜里逃跑了 | 将短语扩展为完整句子 |
近义词替换 | 单于夜逃 | “遁”可替换为“逃”,意思不变 |
词汇联想 | 单于、夜、逃 | 分别分析每个字的含义及用法 |
三、总结
“单于夜遁逃”作为一个具有历史背景和文学色彩的短语,在语文教学中常用于“缠组词”练习。通过不同方式的词语重组与扩展,学生不仅能加深对词语的理解,还能提高语言运用能力。
此外,这种练习有助于培养学生的思维灵活性和语言创造力,使其在阅读和写作中更加得心应手。
如需进一步拓展,还可以结合其他诗句或成语进行类似练习,例如“大漠孤烟直”、“风沙卷地来”等,提升整体的语言素养。