在我们的学习和生活中，常常会遇到这样一种现象：对于一些看似简单或基础的知识点，我们往往容易忽视；而对于那些复杂或者看起来重要的问题，反而投入了大量的精力去钻研。这种本末倒置的学习态度，实际上反映了一种认知上的偏差。那么，《小学而大遗吾未见其明也》这句话就深刻地揭示了这一现象。

首先，“小学”在这里指的是小的知识点、基础的东西。古人认为，这些基础知识就像是建筑的地基一样重要，只有打好基础，才能建造起稳固的大厦。然而，在现实的学习过程中，很多人却轻视这些基本功，认为它们过于简单，不值得花费太多时间去掌握。殊不知，正是这些看似不起眼的小知识构成了我们理解更深层次学问的基础。一旦基础不牢，后续的学习就会如同空中楼阁般摇摇欲坠。

其次，“大遗”则表示在处理重大问题时出现遗漏。当人们专注于解决复杂难题时，如果缺乏扎实的基本功作为支撑，就很容易陷入困境。例如，在数学领域，如果学生没有熟练掌握四则运算等基本技能，那么即便面对再高深的方程组，他也很难找到正确的解法。同样，在文学创作中，如果连最基本的词汇运用都存在问题，那么再宏大的主题也难以表达得清晰有力。

再者，“吾未见其明也”表达了对这种行为方式的批判态度。“明”在这里可以理解为明智、清醒的意思。作者认为，一个真正聪明的人应该明白什么是最重要的，并且能够合理分配自己的注意力和资源。如果一个人连最基本的事情都没有做好，却执着于追求表面上看起来更加辉煌的成绩，那么他显然是不够明智的。

综上所述，《小学而大遗吾未见其明也》这句话提醒我们要重视基础知识的学习，不能因为它们看似微不足道就选择忽略。同时，它还强调了平衡发展的重要性——既要关注眼前的小事，又要着眼于长远的目标；既要夯实根基，又要勇于攀登高峰。只有做到这一点，我们才能够称得上是真正的智者。