首先，从历史背景来看，萧红确实曾受到鲁迅的关注和指导。鲁迅在其杂文和书信中多次提到萧红的作品，并给予高度评价。他认为萧红的作品具有独特的视角和深刻的社会意义，尤其是在表现女性命运方面。这种认可和支持对萧红的成长起到了重要的推动作用。
然而，从传统的师生关系定义来看，萧红并未正式拜鲁迅为师。他们的交往更多是一种文学上的交流与启发，而非严格意义上的师徒关系。鲁迅作为当时文坛的领袖人物，他的鼓励和支持对于许多青年作家来说都是一种宝贵的财富，萧红也不例外。
此外，萧红的文学风格和创作理念有着自己的独特性。她的作品充满了对社会现实的批判和个人情感的抒发，这与鲁迅的思想既有相似之处，也有明显的差异。因此，虽然鲁迅对萧红有深远的影响，但萧红并非完全承袭了鲁迅的风格或思想体系。
综上所述，将萧红称为鲁迅的学生并不准确，更合适的说法是，萧红是一位深受鲁迅影响的优秀作家。他们的关系体现了中国现代文学史上一种珍贵的互动模式——前辈对后辈的提携与激励。这种关系超越了传统意义上的师生界限，成为文学传承和发展中的佳话。
