在一年级的小课堂里，小朋友们正在学习如何使用新学的词语造句。老师微笑着走到讲台前，拿起粉笔，在黑板上写下了“耳目”两个字。
“孩子们，今天我们来学习‘耳目’这个词。”老师的声音温柔而清晰，“谁能告诉我‘耳目’是什么意思？”
小明举起了手：“老师，我知道！‘耳目’就是耳朵和眼睛的意思。”
“非常好！”老师点点头，继续说道，“那么，我们能不能用‘耳目’这个词来造个句子呢？比如，‘耳目一新’这个成语，表示看到或听到的东西让人感到非常新鲜、有趣。大家想一想，可以用这个词来说什么呢？”
小红想了想，大胆地站起来说：“我家新装修的房子让我感觉耳目一新！”
教室里响起了掌声，老师也露出了赞许的笑容：“很棒！小红的句子既简单又贴切。大家还能想到其他的例子吗？”
小强接着说道：“今天妈妈给我买了一本新的故事书，翻开后觉得内容很精彩，真的让我感觉耳目一新。”
“太好了！”老师鼓励道，“大家观察得都很仔细，表达也很生动。记住，造句时一定要结合自己的生活体验，这样才能让句子更真实、更有感染力。”
通过这样的练习，一年级的小朋友们不仅学会了使用“耳目”这个词，还锻炼了自己的语言组织能力和创造力。在这个充满乐趣的学习过程中，每个孩子都感受到了语文的魅力。
窗外的阳光洒进教室，为这堂生动的语文课增添了几分温暖。孩子们的笑容如同春日里的花朵，灿烂而又明媚。
