接受美学是一种以读者为中心的文学理论，它强调作品的意义并非完全由作者决定，而是通过读者在阅读过程中的主动参与和创造性理解得以生成。这一理论起源于20世纪60年代的德国，由姚斯（Hans Robert Jauss）和伊瑟尔（Wolfgang Iser）等学者提出。接受美学认为，文学作品是一个开放的结构，其意义需要依赖于读者的具体阅读情境与个人经验来完成。
在接受美学的视角下，“阅读”不再仅仅是被动地接受文本信息，而是一种积极的对话过程。读者通过自身的文化背景、知识体系以及情感体验，对文本进行解读，并赋予其独特的意义。同时，这种解读还受到社会历史环境的影响，因此每一次阅读都可能产生新的理解和阐释。
简而言之，接受美学阅读的核心在于承认读者在文学活动中不可或缺的地位，将文学的意义生成视为作者、文本与读者三者共同作用的结果。这一理论打破了传统上仅关注作者意图或文本本身的研究框架，为理解文学现象提供了全新的视角。
