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最美教师林阿团:让梦想在乡村教育中绽放

时间:2018-02-10 10:01:02  来源:闽东日报

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林阿团向家长汇报学校工作

“推进教育信息化,发挥信息化的后发优势,让更多的学生在适合自己的学习中得到成长,让学生在家门口就能上好学校。”这是柘荣县一个偏远乡村小学校长林阿团多年的教育梦。

英山中心小学位于英山乡田头洋村,距县城20多公里。林阿团自2014年到该校任校长以来,带领学校领导班子和全体教师,改变校园面貌,创设校园文化,规划学校发展,创建特色教育,引进全新理念,引领学校教育信息化。2015年,学校被确认为“全国教育信息技术研究课题实验学校”,2016年,该校四门学科参加柘荣县质量检测,三科获得第一名,一科获得第四名。经过三年多的努力,学校实现了“华丽转身”,使原本落后的一个偏远乡村中心校,一跃成为该县学校教育信息化的领头羊。

创新模式推进教育信息化

漂亮的教学楼、标准的塑胶跑道、葱茏的树木花草……学校处处充满着浓郁的校园文化气氛,漫步其中,很难相信这是一所农村学校。

在现代化的教室里,老师用电子黑板给五年级学生上数学课,学生则点击着手中的平板电脑来完成老师随时布置的课堂练习。

“刚才统计数据显示,有6位同学答题过程错了,希望这些同学课后要多练习……”老师对学生答题过程出现的错误进行了及时纠正。这是该校展示电子书包课堂的精彩一幕。

一整堂课,师生娴熟操作电子白板和平板电脑进行实时互动交流,课堂练习、布置作业都是通过平板电脑来完成,平板电脑不仅保存着学生的作业过程,而且将学生作业中的错误信息及时反馈给教师。教师则针对信息反馈情况进行拓展教学,提高了课堂实效,巩固了知识点。老师可以更加灵活掌握课堂教学时间,针对课堂中的重难点,进行细致的讲解和互动。

“教育信息化提高了孩子们的学习兴趣,也提高了学习效果。”林阿团告诉笔者,他清楚记得,刚到英山中心校时,学校只有两台电脑和一些简陋的教学设备。为破解农村学校生源不断流失难题,2015年6月,学校大胆引进“电子书包”项目,实现了一年级以上学生以及专任教师人手一台平板电脑的目标。

与此同时,学校组织教师开展“电子书包”云课堂教学系统应用培训,通过“培训——教学实践反馈——再培训——再实践”的周周一研讨模式,教师信息技术应用能力快速提升。如今,“电子书包”这个让城里学校都羡慕的混合式教学模式应用在英山中心校全面铺开,得到普遍使用。

凝聚爱心关爱每一位学生

“林叔叔,早上好!”

“你好呀,小朋友,你妈妈今天怎么没有来送你呀。”这是一位每天往返于城关和英山的小学生和班车司机的对话。

许多学生家长都想把孩子送到城关学校就读,可搬迁到县城居住的英山籍家长,却选择将孩子送回英山中心校学习。

“自从学校开展‘电子书包’混合式教学应用以来,学校学生不断回流,这学期就比上学期学生数增长了25%。”林阿团骄傲地说,三年前的英山中心小学是一所仅有32名学生的农村薄弱校,面临着生源萎缩、教师老龄化的生存发展问题。

为了留住每一位学生,林阿团从吃、住、行等方面倾情关爱农村学生,实现寄宿生拎包入住、吃饭免费。他还加强留守儿童教育管理,采取了“思想教育,情感补位,生活关爱+营养关注”的“3+1”教育模式,坚持每月开展“关爱留守儿童集体生日会”等活动,用爱心温暖童心,为留守儿童撑起一片爱的蓝天。

同时,林阿团还提出寄宿生“五个一”工程,即每个学生一张床、一套崭新的被褥、一部亲情电话(视频)、一套洗浴用品、一个爱心妈妈,全方位关爱“留守儿童”。

为了丰富学生的课外生活,林阿团还把户外象棋作为大课间活动内容,将象棋文化融入到每天一小时的体育锻炼中。

“让学生扮演象棋子的不同角色,由红黑双方各自的将帅指挥棋子进行运动,学生在运动中以棋启智,以棋育德。”林阿团说,这样既可以陶冶学生的情操,又让学生接受到了传统文化的熏陶,树立学生的自信心。

多措并举增强信息化师资队伍

教育大计,教师为本。林阿团深知教育事业的发展,离不开一支优秀的教师队伍。为此,他经过多方努力,不断改善了教师的生活环境和工作环境,让教师在农村学校能够“进得去、留得住、教得好”。

比起硬件的改善,师资力量薄弱在农村学校更为明显。如何改变这种境地?2015年,英山中心小学通过参与“大手牵小手”帮扶薄弱校五年行动计划,与柘荣县实验小学联姻,实施小片区管理,经常性开展教育教学研讨,有效促进了优质师资有序流动。

随着学校教育信息化的不断深化,对教师的素质要求也越来越高。为了提高教师的专业素养、信息化教学和应用能力,学校积极把名师“请进来”和本校教师“走出去”相结合等一系列的举措,极大地提升了教师信息技术应用水平,促进教师专业成长。同时也让老师感觉到,身在乡村,但不与城市优质教学资源脱节,虽然从事乡村教育,但内心有强烈的归属感和自豪感,即使在农村教书育人,也有一片广阔天地大有作为。

经过几年不懈努力,学校高学历、年轻教师不断增多,增强了群众对学校办学的信心。

“通过筑巢引凤留住教师,其实也就是留住了农村学校的学生,留住了农村的根。”林阿团说。

多年付出的心血没有白费。2017年5月,林阿团荣获教育部在线教育优秀个人奖。

游松柏郑婷婷刘嘉靖

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